Web 1.0 y 2.0

Hola:

Ya termine mi capítulo 2 que se titula Las tecnologías de la información en la educación abierta y a distancia. Uno de  los puntos que me parecieron más relevantes fue  la innovación de la web que permite la interacción y participación activa de los estudiantes y ya no mera difusión de la información como en sus inicios. Les dejo la referencia por si se interesan en el tema.

Eduteka, “Entienda la Web 2.0 y sus principales servicios. “ Fecha de consulta: 18 de septiembre de 2012 de:http://www.eduteka.org/Web20Intro.php


Esta es la curva de avance de mi proyecto.

Saberes

Hola:

Hoy quiero platicarles que durante mi proyecto de investigación realizamos un ajuste en base a las lecciones aprendidas el semestre pasado, una de ellas fue decirles a los compañeros el objetivo de sus participación en el blog y esta semana que terminamos la primera unidad veo que los compañeros han ido construyendo su aprendizaje, ahora fundamentan sus opiniones, referencian a otros documentos, etc. Así que parece que la idea de trabajar con un  blog  podría tener una gran ventaja en el momento de integrar un grupo de discusión, ya les platicaré mis avances.

Les dejo el vinculo por si lo quieren revisar:

http://pedagogiacontemporaneasuaunam.blogspot.mx/

Teoría critíca

La clase pasada estuvimos hablando sobre la teoría crítica, este tipo de investigación que nos hace cuestionarnos sobre  el estado en el que estamos, es quizás una de las investigaciones que más dificultades pueden ocasionar al investigador sobre todo en el momento de  ver el mundo con objetividad.

Les dejó un vídeo de Pablo Feinmann sobre conciencia critica.

Y como todo mundo esta influenciado, voy a reconocer que en el ámbito educativo mi autor favorito sobre la pedagogía critíca es Giroux.

Mi compromiso en el mes de septiembre

Hola:

Paty nos pidió que planteáramos nuestro objetivo para este mes, en mi caso es desarrollar el capítulo 2  que se llama "El uso de las tecnologías de la información y la comunicación" en el sistema abierto y a distancia.

Este capítulo se me está haciendo más fácil que el anterior, sobre todo porque hay mucha información disponible.

Otro de mis compromisos es presentar mi protocolo, así que creo que seguiré pasando frente al grupo por lo que  no me queda más que superar mi temor al público =(

Terminando el capitulo 1

Por fin logré terminar el capítulo 1 de mi trabajo de investigación, este capítulo abarca  el estudio del arte sobre las habilidades del pensamiento.

Me enfoque en algunos teóricos que han medido estas habilidades entre ellos Bloom, muchos de los artículos que sostienen  mis argumentaciones los encontré en bidi, te sugiero que busques tu tema ahí para que encuentres lo más nuevo en publicaciones, algunas de las que encontré y que más me gustaron fueron:


Sternberg, R. (1999). Intelligence as Developing Expertise. Contemporany Educational Psychology. 24, 359-375

Coll, C. (1996). Constructivismo y educación escolar: ni hablamos siempre de lo mismo ni lo hacemos siempre desde la misma perspectiva epistemológica. Anuario de Psicología. No-69, 153-178.

También anexo mi curva de avance de esta semana:

Actividades seminario de tesis II

Hola:

Paty me comentó que estableciera las actividades que voy a realizar este semestre, misma que tendré que presentar conforme avance el proyecto.

Mis actividades para este semestre son las siguientes y cada semana voy a presentar mi curva de avance así como los  incidentes que se me presenten

Ideas clave en la investigación educativa

Hola:

Paty nos recomendó la lectura del libro Key Ideas in Educational Research, este libro presenta una serie de puntos claves que pueden ayudarnos en nuestro trabajo de investigación. En mi caso seleccione los puntos  que  se acercan al  trabajo que estoy realizando, les dejo el documento que resume mis comentarios.

Por otro lado en la clase tengo el compromiso de entregarle a Paty mi primer capitulo sobre las habilidades del pensamiento, el cual me tiene un poco abrumada  pues es para  fin de mes =(

https://docs.google.com/open?id=0B1C2Y8F-PBeKTjdzTGQ0TnlJLXc